Ghostwriting ist seit einem fragwürdigen Thema in der akademischen Welt seit vielen Jahren vorhanden. Während es wer schreibt meine bachelorarbeit gebräuchlich ist, dass Berühmtheiten und öffentliche Persönlichkeiten Ghostwriter anstellen, um ihre Memoiren oder Reden zu schreiben, hat die Technik, Dokumente verfassen lassen, ehrliche Fragen unter Unterrichtenden und Schülern gleichermaßen aufgeworfen.
Der Aufschwung des Forschungsarbeit Ghostwriting
Mit dem zunehmenden Stress, akademisch erfolgreich zu sein, greifen viele Schüler auf Ghostwriter zurück, um beizustehen, ihre Dokumente zu schreiben. Verfassen Dienstleistungen zur Verfügung stellen an, maßgeschneiderte Dokumente zu erstellen, die auf die spezifischen Erfordernisse des Projekts zugeschnitten sind. Diese Dienstleistungen werden normalerweise als eine Methode angeboten, damit Schüler arbeiten können und Anspannung minimieren können.
Dennoch, verursacht der Verwendung von Ghostwritern zu Fragen bezüglich akademische Ehrlichkeit und den Ziel der Schulausbildung. Ist es moralisch für Schüler, Arbeiten einzureichen, die sie nicht selbst erstellen haben? Sollten Unterrichtende ein Auge zudrücken oder sich gegen das Ghostwriting einsetzen?
- Ghostwriting gefährdet den akademischen Prozess dadurch, dass Schüler die Anstrengung der Studie, Verfassen und des wesentlichen Denkens umgehen können.
- Es bestärkt eine Kultur von Täuschung und Betrug, in der akademischer Erfolg daran gemessen wird, dass Qualifikation durch Aufwand für hochwertige anstatt der Bemühung, die in das Lernen gelegt wurde.
- Ghostwriting verringert den Wert von die Fähigkeiten und Wissen, welche Studenten erwerben sollen durch ihre Recherchen, verringert Bildung auf schlichten Handel.
Der Einfluss auf die akademische Stabilität
Ghostwriting ist nicht gerade eine Bedrohung für die Ehrlichkeit von individuellen Projekte, sondern ebenso für den Ruf von Hochschulen im Ganzen. Wenn Schüler verwenden, um sich durchzuschleusen ihre Methode durch die Universität, mindern sie den Wert der Abschlüsse, die sie erlangt und schwächen die Vertrauenswürdigkeit der Institution.
Außerdem schafft die Ausweitung von Ghostwriting Dienstleistungen einen Markt für schulischen Betrug, in dem Schüler vorgefertigte Arbeiten erwerben oder Ghostwriter anstellen können, um Aufgaben für ghostwriter jura hausarbeit sie zu erledigen. Dies betrügt das System gerade nicht jedoch ebenso, sondern schmälert auch die Anstrengung der Schüler, die ihre Noten ehrlich erarbeiten.
Schließlich verwendet die Nutzung von Forschungsarbeit Verfassen Kompromisse bei der Stabilität des Ehrlichkeitsystems ein und mindert den Wert eines legitimen Niveaus.
Lösen des Anliegens
Um gegen den Aufschwung des Hausarbeit Ghostwriting vorzugehen, müssen Unterrichtende eine proaktive Methode zur Förderung der schulischen Ehrlichkeit und des ehrlichen Verhaltens unter Schülern durchsetzen. Dies kann erreicht werden durch:
- Erstellen klarer Richtlinien zu Plagiaten und schulischer Unehrlichkeit
- Lehren Studenten über die Wichtigkeit von Originalität und entscheidenden Denkvermögens
- Angebot Unterstützung und und Ressourcen für Schüler, bei, Jobs zu verfassen
Schlussfolgerung
Hausarbeit Ghostwriting stellt ein bedeutendes ethisches Dilemma sowohl für Lehrer als auch für Studenten dar. Auch wenn es vielleicht eine schnelle Lösung für schulische Kämpfe zur Verfügung stellen kann, gefährdet es schließlich den Funktion der Bildung und verringert den Wert der harte Arbeit der Schüler, die ihre Qualitäten wahrheitsgemäß erreicht haben. Indem wir das Problem angehen und akademische Stabilität verbreiten, können wir auf eine ethischere und fairere Bildung für alle arbeiten.
Verweise
1. Smith, J.(2020). Die Werte des Ghostwriting in der akademischen Gemeinschaft. Journal der akademischen Integrität, 15( 2), 123-135.
2. Brown, A.(2019). Der Einfluss von Verfassen auf die akademische Stabilität. Educational Ethics Review, 22( 4), 367-379.